La conception de PERLE s’appuie sur le résultat de recherches portant sur l’apprentissage autorégulé, sur la rétroaction reçue du milieu, ainsi que sur les versions précédentes de logiciels de portfolios électroniques, notamment le portfolio numérique pour la lecture (niveau 1), le portfolio électronique du CEAP et le portfolio numérique APOM.

PERLE est le résultat de l’effort concerté de tout un tas de gens! Voici les personnes qui composent notre équipe multidisciplinaire :

Philip Abrami (directeur, CEAP), Anne Wade (gestionnaire, CEAP), Bev White (directrice, LEARN-RÉCIT) et Liz Meyer (gestionnaire de projet, CEAP)

Concepteurs du CEAP : Catherine LeBel (directrice de la création), Vladimir Severgine, Lindsay Bernath, Sébastien Rainville, Benoît Danis, Dehua Zhang et Mimi Zhou

Conceptrice pédagogique du CEAP : Rachel Scherzer

Chercheuses du CEAP : Eva Bures (professeure adjointe, Bishop), Ann-Louise Davidson (professeure adjointe, Concordia), Ofra Aslan (étudiante au doctorat), Louise Deault (étudiante au doctorat) et Rachel Scherzer (étudiante à la maîtrise)

Formatrices du CEAP : Liz Meyer (écoles participant à la recherche); Susan Van Gelder et le RÉCIT local (écoles ne participant pas à la recherche)

Essayeurs du CEAP : Guillaume Jabbour, Tanis Saucier, Michèle Bisson, Megan Durlak, Mélanie Perrett, Olivier Couture, Béatrice Chevez-Payes, Corinne Goss et les Essayeurs externes : Efficiens

Traducteurs : Martin Fecteau et Suzanne Harvey (conseillère pédagogique en informatique au RÉCIT de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe) et Marie-Claude Plourde, trad. a.

Experts-conseils : Martin Cloutier (Propage Interactif) et Gilles Bougreau (IT, EMSB)

Nous souhaitons remercier tout particulièrement les personnes suivantes pour leur apport inestimable au projet : Le sous-comité du « P-team » du portfolio de LEARN; RÉCIT et les experts-conseils en langues et littératures anglaise et française des commissions scolaires anglophones; tous les enseignants et tous les élèves des écoles participant à la recherche à l’intérieur des commissions scolaires partenaires au Québec, en Alberta et au Manitoba.

Nous désirons aussi reconnaître la contribution des personnes qui ont travaillé aux versions précédentes du logiciel ou du projet, notamment : Einat Idan, Andrea Cooperberg, Vanitha Pillay, Erin Comaskey, Claudia Gama, Caitlin Bentley, Denise Silverstone, Micha Therrien, Jen Sclater, Ane Jorgensen, Kelly Morris, Iolie Nicolaidou et Bruno Nadeau, tous du CEAP; de même que Stéphanie Vucko (LEARN), Thomas Stenzel (RÉCIT-RSB), Carole Raby (RSB), Suzanne Harvey (Conseillère pédagogique en informatique au RÉCIT de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe) et Sylvain Pednault (Collaba).

Et surtout… merci à tous les investisseurs! Le développement de PERLE a été rendu possible grâce à la contribution financière du programme Rescol d’Industrie Canada, de la Fondation Norshield, du Fonds Inukshuk, de Valorisation – Recherche Québec, du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS), du Conseil canadien sur l’apprentissage et du Réseau canadien de recherche sur le langage et l’alphabétisation.

La terminologie relative au programme de formation du Québec provient du lexique anglais/français du programme. (Le 10 avril 2007). Montréal (Québec) : MELS. DPLA - SSCA.

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